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爱上学习 | 当孩子说:“我也想好好学,但就是找不到状态怎么办?”

编辑:管理员    来源:    发布时间:12/10/2020    浏览:47

 总不想学习,是许多孩子的通病。几乎每个家长都在为此头痛不已并长期与之斗争。可每次问起孩子不想学习的理由,总是五花八门,搞得家长们不知如何应对,不知如何说才能让孩子明白学习的重要性。

 

今天这篇文章,针对孩子们五花八门的不想学习的理由,分析了孩子们诸多理由背后真正的隐含词是什么,并告诉家长们该如何与孩子们沟通。推荐转给家长看看。

 

01

我努力很久了,成绩就是没起色!

 

隐含词:付出

 

深层原因:我的付出是没有意义的,那我为什么还要付出呢?

 

家长应对:

 

当我们饿了的时候,我们吃一口,只会让我们感觉没有那么饿了,但还没有饱,所以我们接着吃,一口又一口,慢慢才会觉得饱!

 

学习像吃饭一样,饭要一口一口吃,一口气吃不成胖子!知识要一点一点学,吃饭别着急,着急会噎着,吃到一定程度就饱了。学习也不要急,学到一定程度成绩自然就会提高了。

 


 

02

我真的好怕:努力之后没有结果!

 

隐含词:失败

 

深层原因:害怕失败,每个人都是害怕失败的!

 

家长应对:

 

我们每个人都想成功,就像做选择题,我们都想选出正确答案。为了选出正确答案,除了直接算出正确答案,我们还可以排除错误答案,达到目标的方法不只有一种。

 

其实每一次失败都帮助我们排除了错误答案,错误答案都被排除了,成功还会远吗?

 

03

我坚持不下去了,可不可以放弃?

 

隐含词:坚持

 

深层原因:我看不到坚持的意义。我没有成就感。成就感是影响学习动力的重要因素。

 

家长应对:

 

我们努力很久,都没有看到成果,心里很难过,就会想到放弃,可是真的没有成果吗?

 

量变引起质变,所以我们的努力并不是没有成果,而是在积累量的过程,我们不一定能看到结果,质变时我们才能看到结果,所以要相信,我们每一次的付出都在积累量,再坚持一下,就会看到质变了。

 


 

04

我真的不敢去问老师问题

 

隐含词:主动

 

深层原因:老师会不会认为我笨?老师讲了我还是听不懂怎么办?

 

家长应对:

 

老师每天面对很多学生,老师没有办法做到去问每一个学生的学习情况,但其实他很想知道,自己教得怎么样,所以当你去问老师的时候,有人跟他反馈他会很开心。

 

你主动学习他也会很开心,你主动和他亲近他更开心,给老师一个机会记住你,也给自己一个机会弄清楚这个问题,同时更了解你的老师。

 

05

哪个都不想放弃,我该怎么选择?

 

隐含词:选择

 

深层原因:我想逃避选择。我都想要得到。

 

家长应对:

 

在学习和生活中我们总是要做出选择,很多时候哪个都不想放弃,舍得,舍得,舍了才能得,两个字在一起,没有“舍”哪来的“得”?

 

就像孩子面对困难时,父母只有舍掉对他的担心,不去干预他,才能得到他的成长,学会放弃才能得到更多!

 


 

06

他就是不对,为什么还让我理解他?

 

隐含词:指责

 

深层原因:我是对的,他是错的。不应该由我让步。

 

家长应对:

 

你很生气想要指责别人的时候,伸出你的手,就会发现:当你的一只手指指向别人的同时,还有四只指向自己,发生争执,是两个人的事情,不会绝对是某个人的责任,多去理解别人也是理解我们自己。

 

07

我都会了,不想再多学了!

 

隐含词:骄傲

 

深层原因:我对自己的成绩很满意。别人对我也是满意的,所以我不需要学习了!

 

家长应对:

 

每个人都是一个杯子,装得太满,只会溢出来,就不能再装进新的东西了,只有倒干净,保证空杯的心态,我们才能装得更多,保持虚心,我们才能学得更多。

 

 

 

08

我不是故意的,我就是生气啊!

 

隐含词:坏脾气

 

深层原因:我不应该生气吗?我生气了你们应该理解我。

 

家长应对:

 

我们来做一个小实验,我们把一张白纸揉成团,再把白纸摊平,我们会发现白纸再也变不回平整的样子,无论你怎样努力铺平,纸上的细纹都还存在,每一次发过的脾气,伤害人的话语,都是在揉纸团。

 

也许事后你很后悔,做出弥补的事情,努力铺平、压平这张纸,纸好像平整了一点,但细纹和褶皱还在,所以,当你的情绪很激动时,告诉自己再等一下,会有更好的解决办法,不要做出让自己后悔的事情。

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